Schulprogramm: Differenzierungsangebot in der Sekundarstufe I

3.2.1 Arbeitsplan: Differenzierungsangebot in der Sekundarstufe I

Bereich: Von der Facherdifferenzierung zur Studier- und Berufsfähigkeit

Mittelfristige Entwicklungsziele:

Selbstständigkeit, Mündigkeit und soziale Handlungskompetenz der Schüler und SchülerInnen

Konkrete Vorhaben:

Information der Eltern und SchülerInnen der Klassen 5 über das Fremdsprachenangebot der Klassen 6 und folgender (Latein, Französisch) sowie konkrete Beratung unter Berücksichtigung der Schullaufbahn
Information der Eltern und SchülerInnen der Klassen 7 über das Differenzierungsangebot der 8. und 9. Klassen sowie konkrete Beratung unter Berücksichtigung der Schullaufbahn
Klassen 8 und 9: feste Angebote in den Fächern Französich oder Informatik sowie Ch/Ph sowie bedarfsorientierte Angebote in den Fächerkombinationen Ge/Ek, Ch/Ek, E/Ge, Bi/Sp, wobei sich die Gesamtkurszahl an den Schülerzahlen der Klassen 8 orientieren muss
Grundsatz: In den Kombinationsangeboten sollte jeweils möglichst eine Lehrkraft mit beiden Lehrbefähigungen unterrichten.

Angestrebte Ziele, Ergebnisse, Erfolgskriterien

Förderung individueller Begabungen durch ein breites Fächerangebot und vertieftes Arbeiten in bereits bekannten Fächern und Fächerkombinationen
Vorbereitung der Fächerwahl in der gymnasialen Oberstufe
Förderung der Mehrsprachigkeit
Vertiefte Methodenschulung (Hinführung zum selbstständigen Experimentieren, Einübung der Methoden der Kenntnisgewinnung)
Hinführung zum selbstständigen Arbeiten
Einübung von Präsentationstechniken
Förderung kreativen Arbeitens
Anwendung neuer Informationstechniken

Prioritätenstatus: Entsprechend der Ausbildungsordnung wesentlicher Bestandteil des Schulprogramms

Verantwortliche: Schulleitung, Mittelstufenkoordinator

Beteiligte: Mittelstufenkoordinator, Lehrkräfte mit entsprechender Lehrbefähigung, Klassenlehrer/-innen, Schüler/-innen, Eltern

Zeitplan der Umsetzung: Jährlich wiederkehrende, kontinuierliche Umsetzung

Mittel und Finanzen: Lernmittel über die Fachetats

Evaluationsverfahren:

Leistungsüberprüfung durch Kursarbeiten, ggf. Hausarbeiten sowie durch die sonstige Mitarbeit Überprüfung des Angebots auf Grund des Wahlverhaltens

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